{"id":17585,"date":"2025-09-30T02:44:29","date_gmt":"2025-09-30T05:44:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/?p=17585"},"modified":"2025-10-06T18:49:56","modified_gmt":"2025-10-06T21:49:56","slug":"estudantes-do-ensino-basico-vivenciam-a-ciencia-na-pratica-em-projeto-da-usp-em-bauru","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/?p=17585","title":{"rendered":"Estudantes do ensino b\u00e1sico vivenciam a ci\u00eancia na pr\u00e1tica em projeto da USP em Bauru"},"content":{"rendered":"

A\u00e7\u00e3o \u00e9 parte de projeto de extens\u00e3o da Faculdade de Medicina de Bauru, em parceria com a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio, e visa ao ensino e incentivo \u00e0 ci\u00eancia<\/span><\/i><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>

Alunos do oitavo ano do ensino b\u00e1sico participaram de atividade de disseca\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as anat\u00f4micas de mam\u00edferos na USP em Bauru<\/em><\/span><\/p><\/div>\n


\nOlhares atentos e curiosos. M\u00e3os inquietas, explorando o desconhecido. N\u00e3o no <\/span>smartphone<\/span><\/i>, mas em pe\u00e7as anat\u00f4micas de mam\u00edferos. Assim foram duas manh\u00e3s de segunda-feira para cem estudantes entre 13 e 14 anos de idade do oitavo ano da rede p\u00fablica, que participaram de atividade pr\u00e1tica de disseca\u00e7\u00e3o desenvolvida sob supervis\u00e3o no campus da USP em Bauru nos dias 29 de setembro e 6 de outubro.<\/span><\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o \u00e9 parte de projeto de extens\u00e3o da Faculdade de Medicina de Bauru (FMBRU) da USP, realizado em parceria com a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o de Bauru junto \u00e0 Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) C\u00f4nego An\u00edbal Difr\u00e2ncia, e visa ao ensino e incentivo \u00e0 ci\u00eancia. A atividade pr\u00e1tica ocorreu no Laborat\u00f3rio de Anatomia da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB) da USP.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cO objetivo \u00e9 proporcionar um melhor aprendizado das ci\u00eancias biol\u00f3gicas no ensino fundamental, por meio da inser\u00e7\u00e3o no curr\u00edculo regular de atividades pr\u00e1ticas l\u00fadicas relacionadas aos conte\u00fados ministrados pelos professores na escola, de forma a gerar mais engajamento e disposi\u00e7\u00e3o para o processo de ensino-aprendizagem da mat\u00e9ria\u201d, explica Bella Luna Colombini Ishikiriama, professora da FMBRU e coordenadora do projeto de extens\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Segundo a docente, a visita ao campus \u00e9 parte complementar das atividades. \u201cAl\u00e9m de proporcionar a realiza\u00e7\u00e3o de disseca\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as anat\u00f4micas de mam\u00edferos, o que a estrutura laboratorial da escola n\u00e3o contempla, essa atividade permite ainda que os estudantes conhe\u00e7am o ambiente universit\u00e1rio, com a finalidade de estimular a busca pelo conhecimento e o interesse pelo estudo universit\u00e1rio\u201d, ressalta.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Retorno como universit\u00e1ria
\n<\/b>\u201cQueria muito vir aqui, observar, manusear, cortar os \u00f3rg\u00e3os. Estou muito feliz que nossa escola e a USP proporcionaram isso pra gente, \u00e9 uma oportunidade e tanto. Meu sonho \u00e9 fazer Medicina, ent\u00e3o essa visita foi mais um empurr\u00e3ozinho para eu tentar alcan\u00e7ar meu objetivo. Quero voltar aqui como universit\u00e1ria\u201d, relata Nicoly Cardoso, aluna da escola municipal.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Para Paula Silvestri Castello Branco, professora de ci\u00eancias da Emef C\u00f4nego An\u00edbal Difr\u00e2ncia, este projeto tem sido um grande diferencial para os alunos. \u201cSempre procuramos aliar a pr\u00e1tica aos conte\u00fados ensinados. Mas conhecer a universidade, visitar um laborat\u00f3rio de anatomia bem estruturado e trabalhar com pe\u00e7as de animais, isso n\u00e3o teria como ser feito na escola, e traz muita realidade aos estudos\u201d, avalia. \u201cOs alunos tamb\u00e9m se mostram muito interessados nas atividades realizadas pela USP na escola, gostam bastante dessa parte pr\u00e1tica, pois o que est\u00e3o estudando passa a fazer mais sentido. Os mais desinibidos fazem muitas perguntas, querem se aprofundar, ent\u00e3o acaba despertando o interesse deles para conhecimentos e experi\u00eancias que v\u00e3o al\u00e9m da sala de aula\u201d, completa Paula.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cO que a gente est\u00e1 fazendo \u00e9 tentar abrir os olhinhos desses adolescentes para a ci\u00eancia, para que talvez eles queiram ingressar na universidade, fazer um curso superior, terem bons empregos e uma vida melhor. N\u00f3s fazemos din\u00e2micas, atividades pr\u00e1ticas, j\u00e1 levamos microsc\u00f3pio, acho que estamos fazendo a diferen\u00e7a para eles. Essa conex\u00e3o tem sido muito boa e \u00e9 gratificante a gente conseguir retribuir o que temos recebido da universidade\u201d, destaca Lu\u00eds Fernando de Oliveira, estudante do terceiro ano de Medicina da FMBRU-USP e bolsista do projeto de extens\u00e3o.<\/span><\/p>\n

De acordo com o graduando, para as atividades e din\u00e2micas, s\u00e3o utilizados materiais comuns e acess\u00edveis, muitos deles de uso dom\u00e9stico, tais como filtro de caf\u00e9, bexiga, gel de cabelo, isopor, EVA, entre outros. \u201cPara falar sobre o sistema reprodutor, abordamos as infec\u00e7\u00f5es sexualmente transmiss\u00edveis e mostramos m\u00e9todos contraceptivos, explicando os benef\u00edcios e malef\u00edcios de cada um e a sua efic\u00e1cia. Para falar do sistema end\u00f3crino, levamos aparelho de medir glicemia e explicamos como \u00e9 a din\u00e2mica do glicos\u00edmetro. J\u00e1 utilizamos tamb\u00e9m pequenos bal\u00f5es para demonstrar como funciona a bexiga urin\u00e1ria e um pequeno filtro para demonstrar como funciona a filtra\u00e7\u00e3o glomerular, realizada nos rins\u201d, exemplifica.<\/span><\/p>\n

Reprodu\u00e7\u00e3o para outras escolas
\n<\/b>Intitulado \u201cMicrosc\u00f3pios \u00d3pticos: uma Abordagem para Ensino e Incentivo \u00e0 Ci\u00eancia\u201d, o projeto de extens\u00e3o \u00e9 desenvolvido por um grupo de 24 pessoas, sendo cinco professores e 19 estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da FMBRU e da FOB. Contemplado em edital conjunto das Pr\u00f3-Reitorias de Cultura e Extens\u00e3o Universit\u00e1ria (PRCEU) e de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (PRPG) da USP, o projeto teve in\u00edcio em agosto de 2024 e ser\u00e1 conclu\u00eddo em dezembro de 2025.<\/span><\/p>\n

\u201cNesse per\u00edodo, a equipe de alunos realizou visitas \u00e0 Emef C\u00f4nego An\u00edbal Difr\u00e2ncia, trabalhando, com quatro turmas do oitavo ano, os conte\u00fados de ci\u00eancias conjuntamente com atividades pr\u00e1ticas e l\u00fadicas. Para o pr\u00f3ximo ano, planejamos submeter outro projeto junto aos editais de fomento da Universidade. A proposta \u00e9 produzirmos uma apostila para capacitar os professores da rede p\u00fablica a reproduzir os conte\u00fados de forma pr\u00e1tica e l\u00fadica em todas as escolas, por meio de metodologias e materiais simples e de baixo custo que utilizamos\u201d, acrescenta a coordenadora, que \u00e9 docente do Departamento de Medicina da FMBRU.<\/span><\/p>\n

O projeto conta ainda com a colabora\u00e7\u00e3o de quatro professores da FOB: Camila de Oliveira Rodini Pegoraro, Rafael Carneiro Ortiz e Rog\u00e9rio Leone Buchaim (do Departamento de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas), e Regina Tangerino de Souza Jacob (do Departamento de Fonoaudiologia).<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

(Reportagem e fotos: Tiago Rodella\/Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o da USP Bauru)<\/span><\/i><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cem alunos do oitavo ano de escola municipal participaram de atividade de disseca\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as anat\u00f4micas de mam\u00edferos na USP em Bauru. A\u00e7\u00e3o \u00e9 parte de projeto de extens\u00e3o da Faculdade de Medicina de Bauru, em parceria com a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio, e visa ao ensino e incentivo \u00e0 ci\u00eancia.<\/p>\n","protected":false},"author":328,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[700,91,2824,2823,1758,2825,2410,64],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17585"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/328"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17585"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17585\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17725,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17585\/revisions\/17725"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17585"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=17585"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=17585"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}