{"id":18419,"date":"2025-11-11T03:22:00","date_gmt":"2025-11-11T06:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/?p=18419"},"modified":"2025-11-11T12:52:34","modified_gmt":"2025-11-11T15:52:34","slug":"e-nosso-dever-como-cientistas-ter-forte-interlocucao-com-jornalistas-enfatiza-pro-reitor-de-pesquisa-e-inovacao-da-usp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/?p=18419","title":{"rendered":"‘\u00c9 nosso dever como cientistas ter forte interlocu\u00e7\u00e3o com jornalistas’, enfatiza pr\u00f3-reitor de Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o da USP"},"content":{"rendered":"

Para Paulo Nussenzveig, pesquisadores e comunicadores t\u00eam responsabilidades para informar de maneira adequada os novos conhecimentos \u00e0 sociedade<\/span><\/i><\/span><\/p>\n

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Paulo Nussenzveig, pr\u00f3-reitor de Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o, e Marcia Blasques, jornalista da SCS-USP, durante a aula \u2018Por que e como divulgar a ci\u00eancia (casos que ensinam, sejam aned\u00f3ticos, pitorescos ou revolucion\u00e1rios)\u2019. Cr\u00e9dito: Reprodu\u00e7\u00e3o\/YouTube TV USP<\/span><\/em><\/p><\/div>\n


\n<\/i><\/b>Por Tiago Rodella*<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

A rela\u00e7\u00e3o entre cientistas e jornalistas, por vezes, \u00e9 marcada por certa tens\u00e3o. De um lado, pesquisadores temerosos de que os resultados dos seus estudos, desenvolvidos com rigor durante anos, sejam simplificados demais ou distorcidos. De outro, comunicadores \u2013 que t\u00eam espa\u00e7o e tempo limitados para a produ\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o das not\u00edcias \u2013 diante de novos conhecimentos e terminologias dif\u00edceis, buscando transmitir conceitos e informa\u00e7\u00f5es corretas e em uma linguagem de f\u00e1cil entendimento.<\/p>\n

\u201cA linguagem da academia deve ser, por defini\u00e7\u00e3o, universal. Entretanto, os artigos cient\u00edficos s\u00e3o, muitas vezes, impenetr\u00e1veis. Precisamos nos responsabilizar como atores desse processo de comunica\u00e7\u00e3o universal. \u00c9 nosso dever como cientistas ter forte interlocu\u00e7\u00e3o com jornalistas. Temos a responsabilidade de fazer uma parte do caminho para que a sociedade possa ter conhecimento da ci\u00eancia produzida na academia\u201d, enfatizou Paulo Nussenzveig, pr\u00f3-reitor de Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo e professor do Instituto de F\u00edsica (IF) da USP, em <\/span>aula<\/span><\/a> que encerrou o curso <\/span>Divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica para comunicadores e jornalistas<\/span><\/i><\/a>, no \u00faltimo dia 3 de novembro.<\/span><\/p>\n

Resultado de uma parceria entre a Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA), a Superintend\u00eancia de Comunica\u00e7\u00e3o Social (SCS) e o Instituto de Estudos Avan\u00e7ados (IEA) da USP, o curso contou com a participa\u00e7\u00e3o de 300 comunicadores.<\/span><\/p>\n

Pesquisa e inova\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel
\n<\/b>Citando o <\/span>Guia de Boas Pr\u00e1ticas Cient\u00edficas<\/span><\/i><\/a>, elaborado pela Pr\u00f3-Reitoria de Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o (PRPI) da USP, Nussenzveig lembrou que \u201co conceito de pesquisa e inova\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel implica em uma compreens\u00e3o suficiente dos conceitos cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos em desenvolvimento, por todas as partes envolvidas, que permita um debate adequado na sociedade para formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d.<\/span><\/p>\n

Para o pr\u00f3-reitor, \u201co trabalho dos jornalistas divulgadores de ci\u00eancia \u00e9 absolutamente imprescind\u00edvel\u201d neste contexto.<\/span><\/p>\n

Ci\u00eancia n\u00e3o precisa ser enfadonha
\n<\/b>Nussenzveig destacou tamb\u00e9m que a reda\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e a comunica\u00e7\u00e3o oral n\u00e3o precisam ser enfadonhas. Correlacionando como ci\u00eancia e cultura se conectam e se realimentam, o professor assinalou que \u201capresentar um novo conhecimento usando refer\u00eancias culturais pode fazer a diferen\u00e7a para propagar e tornar memor\u00e1veis as ideias da ci\u00eancia\u201d.<\/span><\/p>\n

Um exemplo mencionado por ele foi a comunica\u00e7\u00e3o dos resultados de pesquisas sobre resfriamento de \u00e1tomos por luz laser por dois grupos distintos. O grupo dos Estados Unidos utilizou um m\u00e9todo matem\u00e1tico, enquanto o grupo franc\u00eas apresentou uma imagem f\u00edsica que representava o movimento dos \u00e1tomos subindo e descendo colinas de potencial. \u201cPara denominar esse processo, o grupo franc\u00eas fez refer\u00eancia a S\u00edsifo, da mitologia grega, que foi condenado a rolar uma rocha montanha acima e, a cada vez que chegava ao topo, a rocha ca\u00eda e ele precisava come\u00e7ar tudo de novo. Essa conex\u00e3o de um mecanismo f\u00edsico com uma imagem cultural levou a uma pereniza\u00e7\u00e3o do conhecimento, e hoje toda a comunidade se refere a esse mecanismo como Resfriamento S\u00edsifo\u201d, ilustra.<\/span><\/p>\n

Nussenzveig mencionou ainda exemplos de se\u00e7\u00f5es finais dos artigos que trazem senso de humor e que podem ajudar a cativar o p\u00fablico, como agradecimentos que incluem lema de time de futebol e at\u00e9 mesmo pedido de casamento.<\/span><\/p>\n

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Mar\u00edlia Buzalaf, diretora da FOB-USP e pesquisadora. Foto: STE\/FOB-USP<\/span><\/em><\/p><\/div>\n

Parceria que transforma
\n<\/b>Para Mar\u00edlia Buzalaf, diretora da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB) da USP, a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \u00e9 uma responsabilidade essencial de todos aqueles que fazem pesquisa em uma universidade p\u00fablica. \u201cProduzimos conhecimento que s\u00f3 cumpre plenamente seu papel quando chega \u00e0 sociedade de forma acess\u00edvel, contextualizada e correta\u201d, considera.<\/span><\/p>\n

\u201cO di\u00e1logo com profissionais de comunica\u00e7\u00e3o bem preparados e interessados em compreender o rigor cient\u00edfico nos ajuda a traduzir achados complexos em informa\u00e7\u00f5es \u00fateis para o p\u00fablico\u201d, avalia a professora, que est\u00e1 entre os pesquisadores mais influentes do mundo segundo <\/span>ranking<\/span><\/i><\/a> recente.<\/span><\/p>\n

\u201cAcredito que o pesquisador precisa estar disposto a se comunicar e a compreender o papel estrat\u00e9gico da imprensa na constru\u00e7\u00e3o de uma cultura cient\u00edfica. Ao mesmo tempo, o jornalista tem a responsabilidade de transmitir as informa\u00e7\u00f5es com precis\u00e3o e em linguagem acess\u00edvel, sem perder a ess\u00eancia do conhecimento produzido. A escuta e o respeito m\u00fatuo entre cientistas e comunicadores s\u00e3o fundamentais, e \u00e9 dessa parceria que nasce uma ci\u00eancia mais pr\u00f3xima das pessoas e capaz de transformar realidades\u201d, conclui.<\/span><\/p>\n

Guia de comunica\u00e7\u00e3o
\n<\/b>Saiba mais sobre os caminhos para transformar a ci\u00eancia em not\u00edcia e a estrutura de comunica\u00e7\u00e3o da USP no guia <\/span>De cientista para jornalista \u2013 no\u00e7\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o com a m\u00eddia<\/span><\/i><\/a>, de autoria das jornalistas Luiza Caires e Aline Naoe.<\/span><\/p>\n


\n*Tiago Rodella \u00e9 <\/i>jornalista da Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o do Campus USP de Bauru. Reportagem elaborada como trabalho de conclus\u00e3o do curso <\/i>Divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica para comunicadores e jornalistas, com informa\u00e7\u00f5es da aula \u201cPor que e como divulgar a ci\u00eancia (casos que ensinam, sejam aned\u00f3ticos, pitorescos ou revolucion\u00e1rios)\u201d.<\/i><\/span><\/p>\n

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Para Paulo Nussenzveig, pesquisadores e comunicadores t\u00eam responsabilidades para informar de maneira adequada os novos conhecimentos \u00e0 sociedade. Pr\u00f3-reitor ministrou aula de encerramento do curso Divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica para comunicadores e jornalistas.<\/p>\n","protected":false},"author":328,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[700,2945,12,1527,699,59],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18419"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/328"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18419"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18419\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18480,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18419\/revisions\/18480"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18419"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18419"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18419"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}