{"id":7373,"date":"2018-11-19T15:14:11","date_gmt":"2018-11-19T18:14:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bauru.usp.br\/?p=7373"},"modified":"2018-12-06T11:32:04","modified_gmt":"2018-12-06T14:32:04","slug":"residente-do-hrac-usp-e-premiada-em-congresso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/?p=7373","title":{"rendered":"Residente do HRAC-USP \u00e9 premiada em congresso"},"content":{"rendered":"
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A residente de Psicologia do HRAC-USP Elida Garbo Guedes, autora do trabalho premiado<\/p><\/div>\n

Estudo sobre preparo psicol\u00f3gico para exame invasivo em crian\u00e7as recebeu o pr\u00eamio de melhor trabalho na 4\u00aa Jornada de Psicologia Hospitalar do HCFMB-Unesp<\/em><\/strong><\/p>\n

Um estudo realizado no Hospital de Reabilita\u00e7\u00e3o de Anomalias Craniofaciais (HRAC\/Centrinho) da USP recebeu o pr\u00eamio de melhor trabalho na 4\u00aa Jornada de Psicologia Hospitalar<\/em><\/strong> do Hospital das Cl\u00ednicas da Faculdade de Medicina de Botucatu (HCFMB) da Unesp, realizada nos dias 8 e 9 de novembro.<\/p>\n

Intitulado \u201cPreparo psicol\u00f3gico para realiza\u00e7\u00e3o de exame de nasofaringoscopia com crian\u00e7as: Um relato de experi\u00eancia\u201d, o trabalho \u00e9 de autoria de Elida Garbo Guedes, residente de Psicologia do Programa de Resid\u00eancia Multiprofissional em Sa\u00fade \u2013 S\u00edndromes e Anomalias Craniofaciais<\/em> do HRAC-USP, e de Mariani da Costa Ribas do Prado, tutora da Resid\u00eancia e chefe da Se\u00e7\u00e3o de Psicologia do HRAC.<\/p>\n

O exame de nasofaringoscopia, realizado por cirurgi\u00e3o pl\u00e1stico e fonoaudi\u00f3logo, consiste na inser\u00e7\u00e3o de endosc\u00f3pio via cavidade nasal at\u00e9 a nasofaringe, e \u00e9 um dos m\u00e9todos de diagn\u00f3stico mais empregados para identificar hipernasalidade na fala em pacientes com fissura palatina.<\/p>\n

Segundo a psic\u00f3loga Mariani Prado, a necessidade de realiza\u00e7\u00e3o de exames invasivos em crian\u00e7as em reabilita\u00e7\u00e3o das fissuras labiopalatinas faz com que o preparo psicol\u00f3gico para esses procedimentos seja rotina na institui\u00e7\u00e3o. \u201cO atendimento psicol\u00f3gico \u00e9 realizado antes do procedimento em crian\u00e7as entre 4 e 12 anos, e visa, por meio de recursos l\u00fadicos como imagens e brinquedos, explicar como ocorre o procedimento e sua import\u00e2ncia para defini\u00e7\u00e3o da conduta de tratamento, para assim prepar\u00e1-las para o exame, desmistificar cren\u00e7as equivocadas, minimizar ansiedades e medos e favorecer a colabora\u00e7\u00e3o das mesmas\u201d, explica.<\/p>\n

A psic\u00f3loga conta que \u00e9 utilizado, inclusive, como gratifica\u00e7\u00e3o, o \u201cCertificado de Coragem\u201d, por meio do qual as crian\u00e7as s\u00e3o estimuladas a serem \u201ccorajosas\u201d para realizar o exame. \u201cOs respons\u00e1veis s\u00e3o orientados a retornar \u00e0 Se\u00e7\u00e3o de Psicologia ap\u00f3s a realiza\u00e7\u00e3o do exame para que a crian\u00e7a receba seu certificado, momento no qual a maioria delas demonstra at\u00e9 mesmo orgulho de ter realizado o procedimento\u201d, relata.<\/p>\n

O trabalho conclui que o atendimento psicol\u00f3gico voltado \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as para enfrentar procedimentos invasivos \u00e9 essencial para propiciar espa\u00e7o seguro e acolhedor que favore\u00e7a seu entendimento dessa etapa do tratamento. Al\u00e9m disso, possibilita ao profissional de Psicologia o desenvolvimento de habilidades necess\u00e1rias para sua atua\u00e7\u00e3o em ambiente hospitalar, como estabelecer rapport<\/em> adequado [liga\u00e7\u00e3o, empatia], acolher sentimentos como ansiedade e medos e adaptar suas orienta\u00e7\u00f5es \u00e0 idade e escolaridade da crian\u00e7a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A residente de Psicologia do HRAC-USP Elida Garbo Guedes, autora do trabalho premiado
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