{"id":7433,"date":"2019-01-02T12:49:06","date_gmt":"2019-01-02T15:49:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bauru.usp.br\/?p=7433"},"modified":"2019-01-29T15:18:34","modified_gmt":"2019-01-29T18:18:34","slug":"medicina-da-fob-usp-encerra-primeiro-ano-letivo-integrada-a-comunidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bauru.usp.br\/?p=7433","title":{"rendered":"Medicina encerra primeiro ano letivo integrada \u00e0 comunidade"},"content":{"rendered":"
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Foto: M\u00e1rcio Antonio da Silva, HRAC-USP<\/p><\/div>\n

Terceira carreira mais concorrida do \u00faltimo vestibular Fuvest \u2013 com 86,9 candidatos por vaga, atr\u00e1s apenas das tradicionais Medicina-S\u00e3o Paulo (115,2) e Medicina-Ribeir\u00e3o Preto (108,7) \u2013, o curso de Medicina de Bauru receber\u00e1 60 novos estudantes em 2019<\/em><\/strong><\/p>\n

O curso de Medicina da FOB-USP encerrou, no \u00faltimo dia 07 de dezembro, o seu primeiro ano letivo. Integrado \u00e0 comunidade, \u00e0 rede de servi\u00e7os do Sistema \u00danico de Sa\u00fade e \u00e0s suas interfaces com os sistemas de educa\u00e7\u00e3o, assist\u00eancia social e seguran\u00e7a p\u00fablica, o curso torna realidade um sonho de 60 anos dos bauruenses, contribuindo ainda com a integra\u00e7\u00e3o e aprimoramento dos servi\u00e7os assistenciais do munic\u00edpio e regi\u00e3o.<\/p>\n

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Avalia\u00e7\u00e3o final de 2018, realizada no pr\u00e9dio do novo HC da USP-Bauru, em formato de exame cl\u00ednico objetivo estruturado (OSCE, na sigla em Ingl\u00eas). O OSCE \u00e9 considerado um dos mais confi\u00e1veis m\u00e9todos para avalia\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias e habilidades cl\u00ednicas, em que os estudantes, residentes ou m\u00e9dicos em atividade se alternam em esta\u00e7\u00f5es com pacientes reais ou simulados, com o prop\u00f3sito de realizar diferentes tarefas cl\u00ednicas. Foto: Denise Guimar\u00e3es, FOB-USP<\/p><\/div>\n

Um encontro realizado no pr\u00e9dio do novo Hospital das Cl\u00ednicas, ap\u00f3s a \u00faltima avalia\u00e7\u00e3o do ano \u2013 um exame cl\u00ednico objetivo estruturado (OSCE, na sigla em Ingl\u00eas) \u2013, reuniu os estudantes, dirigentes, professores e servidores e marcou o encerramento das atividades do curso em 2018.<\/p>\n

Representando a Diretoria da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB-USP), que sedia os cursos de Medicina, Odontologia e Fonoaudiologia, o vice-diretor, professor Guilherme Janson, exaltou a dedica\u00e7\u00e3o de todos os envolvidos, estudantes, docentes e servidores.<\/p>\n

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Foto: M\u00e1rcio Antonio da Silva, HRAC-USP<\/p><\/div>\n

\u201cQuero cumprimentar a todos voc\u00eas por esse ano de muito trabalho, que valeu a pena. E tamb\u00e9m parabenizar o professor Sebasti\u00e3o, o professor Gerson [coordenador e vice-coordenador do curso de Medicina da FOB-USP], os demais professores e funcion\u00e1rios por todo o esfor\u00e7o para a implanta\u00e7\u00e3o do curso de Medicina e o grande trabalho realizado durante esse ano\u201d, afirmou.<\/p>\n

Dirigindo-se aos estudantes, Janson destacou que \u201cassim como nos cursos de Odontologia e Fonoaudiologia, procuramos sempre proporcionar o melhor para voc\u00eas, para que tenham uma forma\u00e7\u00e3o completa, no mesmo n\u00edvel de excel\u00eancia. E estaremos aqui em fevereiro para o segundo ano do curso\u201d.<\/p>\n

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Foto: M\u00e1rcio Antonio da Silva, HRAC-USP<\/p><\/div>\n

J\u00e1 o professor Jos\u00e9 Sebasti\u00e3o dos Santos, coordenador do curso de Medicina da FOB-USP e superintendente do Hospital de Reabilita\u00e7\u00e3o de Anomalias Craniofaciais (HRAC\/Centrinho-USP), fez uma breve reflex\u00e3o sobre esse primeiro ano de curso e tamb\u00e9m enalteceu o empenho de todos.<\/p>\n

\u201cTivemos um ano intenso, com o primeiro ano do curso e um princ\u00edpio de organiza\u00e7\u00e3o do Hospital das Cl\u00ednicas [criado oficialmente pelo Decreto N\u00ba 63.589, publicado em 07 de julho de 2018 no Di\u00e1rio Oficial do Estado]. Alguns desafios foram vencidos, outros est\u00e3o pela frente, e \u00e9 assim mesmo, porque estamos construindo. O importante \u00e9 n\u00e3o perder a ess\u00eancia, o foco, mas sim definir as metas para serem alcan\u00e7adas. Fazer parte disso tem sido uma experi\u00eancia muito interessante\u201d, assinalou o professor Jos\u00e9 Sebasti\u00e3o.<\/p>\n

\u201cAproveito para registrar a grande acolhida da FOB, que nos abrigou. Sei o quanto \u00e9 dif\u00edcil receber um curso novo, ainda sem toda a dimens\u00e3o de como ele vai ficar daqui a cinco anos. Gostaria de agradecer \u00e0 FOB, aos Departamentos de Ci\u00eancia Biol\u00f3gicas e de Odontopediatria, Ortodontia e Sa\u00fade Coletiva, \u00e0 estrutura administrava, \u00e0 Comiss\u00e3o de Gradua\u00e7\u00e3o da FOB-USP, ao pr\u00f3prio Centrinho \u2013 que serviu como uma excelente base para as atividades pr\u00e1ticas do curso \u2013 e aos servidores. N\u00e3o poderia deixar de registrar tamb\u00e9m a import\u00e2ncia do munic\u00edpio e do Estado, com suas unidades de sa\u00fade e hospitais, locais que utilizamos para poder desenvolver o curso\u201d, pontuou.<\/p>\n

O professor Jos\u00e9 Sebasti\u00e3o ainda ressaltou aos estudantes que \u201cdo ponto de vista de entrega, as expectativas foram superadas. Basta voc\u00eas mesmos olharem para tr\u00e1s e avaliarem como chegaram e como est\u00e3o saindo [deste primeiro ano]. E \u00e9 claro que n\u00f3s, professores e servidores, estamos satisfeitos de estarmos presentes com voc\u00eas. A \u2018corrida\u2019 foi boa, voc\u00eas amadureceram, tanto do ponto de vista pessoal, como tamb\u00e9m absorveram muitos conceitos e pr\u00e1ticas, iniciaram seus projetos profissionais e puderam aplic\u00e1-los hoje. Essa atividade [avalia\u00e7\u00e3o realizada no dia 07 de dezembro] reflete bem a pr\u00e1tica que voc\u00eas v\u00e3o viver\u201d.<\/p>\n

\u201cContinuamos planejando o segundo, terceiro, quarto, quinto e sexto anos. Juntos, temos uma tarefa importante para o pr\u00f3ximo ano, al\u00e9m de desenvolver o segundo ano: receber bem os primeiranistas! Voc\u00eas ser\u00e3o a refer\u00eancia inicial, ent\u00e3o vamos recarregar nossas energias e nos preparar para essa recep\u00e7\u00e3o\u201d, concluiu o professor Jos\u00e9 Sebasti\u00e3o.<\/p>\n

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Foto: M\u00e1rcio Antonio da Silva, HRAC-USP<\/p><\/div>\n

Pais \u2018presentes\u2019<\/strong><\/p>\n

Ao final do encontro, os estudantes foram surpreendidos com uma homenagem preparada pela equipe da Secretaria do curso de Medicina. Como os pais n\u00e3o estavam presentes fisicamente no \u00faltimo dia de atividades, a Secretaria solicitou a cada fam\u00edlia mensagem para esse encerramento do primeiro ano letivo e elaborou material especial para a ocasi\u00e3o, entregue aos estudantes.<\/p>\n

\u201cCom muito carinho agradecemos \u00e0 Rosali [Malaspina], \u00e0 Marisa [Romangnolli] e \u00e0 Adabiana [Alves de Ara\u00fajo] por organizarem essa linda homenagem para o final do nosso primeiro ano como alunos do curso de medicina da FOB-USP. Todos sabem a luta que foi, entre provas semanais e modulares, te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas, trabalhos e est\u00e1gio, e receber mensagens de nossos familiares reunidas por essas pessoas queridas fecha um ciclo com chave de ouro. Obrigada por tudo, Rosali, Adabiana, Marisa, demais professores da FOB e servidores do Centrinho e das UBS [Unidades B\u00e1sicas de Sa\u00fade] que estagiamos, por nos proporcionar um ano farto em aprendizado e amadurecimento. E que venha nossa T2 [Turma 2]\u201d, registraram os estudantes da Turma 1 em sua p\u00e1gina no Facebook (www.facebook.com\/meduspbauru<\/a>).<\/p>\n

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Sa\u00fade e seguran\u00e7a p\u00fablica<\/strong><\/p>\n

Al\u00e9m da atua\u00e7\u00e3o dos estudantes na rede de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e assist\u00eancia social do Estado e munic\u00edpio, outro ponto proeminente foi o trabalho pr\u00f3ximo junto \u00e0 \u00e1rea de seguran\u00e7a p\u00fablica. No decorrer deste primeiro ano de curso, os estudantes conheceram toda a estrutura de regula\u00e7\u00e3o e atendimento \u00e0 urg\u00eancia, como o Servi\u00e7o de Atendimento M\u00f3vel de Urg\u00eancia (Samu), Corpo de Bombeiros, Centro de Opera\u00e7\u00f5es da Pol\u00edcia Militar (Copom) e Grupamento A\u00e9reo, com visitas, palestras, simula\u00e7\u00f5es, demonstra\u00e7\u00f5es e contato intenso com os integrantes dessas corpora\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

O professor Jos\u00e9 Sebasti\u00e3o dos Santos frisa que \u201ca coopera\u00e7\u00e3o entre o curso de Medicina da FOB-USP e o Corpo de Bombeiros, sobretudo na pessoa do tenente-coronel Miguel \u00c2ngelo Minozzi [comandante do 12\u00ba Grupamento de Bombeiros, sediado em Bauru], tem sido profundamente enriquecedora para a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes e o desenvolvimento da sa\u00fade p\u00fablica local. Somos muito gratos ao apoio constante do tenente-coronel Minozzi e da corpora\u00e7\u00e3o com o curso e o desenvolvimento dos estudantes\u201d.<\/p>\n

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Foto: Tiago Rodella, HRAC-USP<\/p><\/div>\n

J\u00e1 o tenente-coronel Miguel \u00c2ngelo Minozzi defende que \u201co Corpo de Bombeiros deve estar inserido em todas as atividades que possam melhorar as condi\u00e7\u00f5es de vida da sociedade, sejam elas na \u00e1rea da sa\u00fade, assist\u00eancia social, preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente ou seguran\u00e7a p\u00fablica\u201d.<\/p>\n

\u201cNossa inten\u00e7\u00e3o \u2013 quando recebemos o convite do Dr. Gerson [Alves Pereira J\u00fanior, vice-coordenador do curso de Medicina da FOB-USP] para mostrar aos estudantes do primeiro ano como funcionava o APH [Atendimento Pr\u00e9-Hospitalar] no Corpo de Bombeiros da Pol\u00edcia Militar do Estado de S\u00e3o Paulo \u2013 foi apresentar de forma did\u00e1tica o papel da institui\u00e7\u00e3o no salvamento e resgate de v\u00edtimas em situa\u00e7\u00e3o de risco. Com as atividades desenvolvidas (simulados, palestras e visitas), foi poss\u00edvel transmitir ao futuro m\u00e9dico a realidade dos servi\u00e7os prestados pelo Corpo de Bombeiros, proporcionando uma decis\u00e3o assertiva e econ\u00f4mica quanto aos recursos que dever\u00e3o ser empregados nos atendimentos \u00e0s v\u00edtimas de acidentes\u201d, relata.<\/p>\n

\u201cMinha preocupa\u00e7\u00e3o, enquanto comandante e tamb\u00e9m como cidad\u00e3o, \u00e9 prestar o melhor atendimento \u00e0 popula\u00e7\u00e3o, colocando \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o pessoal bem treinado, com equipamentos em boas condi\u00e7\u00f5es de uso, bem como evitar a conflu\u00eancia de atendimento feito por outros entes que operam o APH (Samu ou concession\u00e1rias) com as guarni\u00e7\u00f5es de bombeiro, pois isso gera desperd\u00edcio de dinheiro p\u00fablico, j\u00e1 que a mesma ocorr\u00eancia \u00e9 atendida por diversos \u00f3rg\u00e3os com a mesma fun\u00e7\u00e3o. Para isso, busquei sempre a comunica\u00e7\u00e3o entre as partes, o que inibiria a sa\u00edda de viaturas de diferentes entes para a mesma ocorr\u00eancia. Como essa organiza\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m depende do profissional de Medicina, que faz a regula\u00e7\u00e3o, creio que o futuro m\u00e9dico em forma\u00e7\u00e3o na USP-Bauru possa mudar esse cen\u00e1rio. Acredito tamb\u00e9m que o atendimento \u00e0s emerg\u00eancias deveria estar centralizado, e n\u00e3o em espa\u00e7os diferentes, como acontece hoje. Tudo depende de conversa\u00e7\u00e3o e boa vontade, com o intuito principal de melhor atender \u00e0 popula\u00e7\u00e3o e evitar gasto desnecess\u00e1rio do er\u00e1rio\u201d, avalia o tenente-coronel Minozzi.<\/p>\n

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Foto: M\u00e1rcio Antonio da Silva, HRAC-USP<\/p><\/div>\n

No m\u00eas de dezembro, essa coopera\u00e7\u00e3o m\u00fatua foi homenageada pelo 12\u00ba Grupamento de Bombeiros, que concedeu aos professores Jos\u00e9 Sebasti\u00e3o dos Santos, Gerson Alves Pereira J\u00fanior e Alessandra Mazzo (foto)<\/strong>, do curso de Medicina da FOB-USP, o t\u00edtulo de \u201cAmigo do Bombeiro\u201d, em reconhecimento \u00e0 \u201camizade e dedica\u00e7\u00e3o \u00e0s causas do Corpo de Bombeiros em favor da comunidade\u201d. Conferido pelo comandante do 12\u00ba Grupamento, tenente-coronel Miguel \u00c2ngelo Minozzi, a homenagem foi entregue no dia 13 de dezembro pelo tenente Jos\u00e9 Mario de Freitas J\u00fanior, comandante do Posto de Bombeiros de Bauru.<\/p>\n

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Novos estudantes<\/strong><\/p>\n

Terceira carreira mais concorrida do \u00faltimo vestibular Fuvest \u2013 com 86,9 candidatos por vaga, atr\u00e1s apenas das tradicionais Medicina-S\u00e3o Paulo (115,2) e Medicina-Ribeir\u00e3o Preto (108,7) \u2013, o curso de Medicina da FOB-USP receber\u00e1 60 novos estudantes em 2019.<\/p>\n

Dessas 60 vagas, 42 s\u00e3o reservadas para sele\u00e7\u00e3o via Fuvest e 18 via Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada (Sisu) do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, na modalidade destinada a estudantes que tenham cursado o ensino m\u00e9dio integralmente em escolas p\u00fablicas.<\/p>\n

Para acompanhar os calend\u00e1rios e novidades sobre os vestibulares e sele\u00e7\u00f5es, acesse www.fuvest.br<\/a> e www.sisu.mec.gov.br<\/a>.<\/p>\n

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Muito al\u00e9m da sala de aula<\/strong><\/p>\n

Com uma proposta diferenciada e inovadora, conectada com os sistemas p\u00fablicos de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, assist\u00eancia social e seguran\u00e7a p\u00fablica, o curso de Medicina da FOB-USP emprega diversas modalidades de metodologias ativas e novas tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cO curso tem curr\u00edculo atual, alinhado \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas estabelecidas ap\u00f3s a Constitui\u00e7\u00e3o de 1988 e voltado \u00e0s necessidades locorregionais de educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, sa\u00fade, ci\u00eancia e tecnologia\u201d, explica o professor Jos\u00e9 Sebasti\u00e3o dos Santos, coordenador do curso de Medicina da FOB-USP e superintendente do Centrinho-USP.<\/p>\n

Um de seus principais diferenciais s\u00e3o as v\u00e1rias metodologias ativas utilizadas nos ambientes de ensino-aprendizagem, que propiciam experi\u00eancia pr\u00e1tica para o mundo do trabalho desde o primeiro ano.<\/p>\n

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Foto: Tiago Rodella, HRAC-USP<\/p><\/div>\n

\u201cOs estudantes atuam em quatro ambientes de ensino: Tutorias (aprendizagem baseada em problemas); Sistemas Org\u00e2nicos Integrados (aulas pr\u00e1ticas, aprendizagem baseada em equipes); Laborat\u00f3rio de Habilidades e Simula\u00e7\u00e3o (sala de aula invertida e simula\u00e7\u00e3o cl\u00ednica); e Aten\u00e7\u00e3o Integral \u00e0 Sa\u00fade (problematiza\u00e7\u00e3o, aprendizagem baseada em casos e projetos), com inser\u00e7\u00e3o precoce nos servi\u00e7os de sa\u00fade da rede p\u00fablica, em pequenos grupos, sob supervis\u00e3o docente\u201d, enfatiza o professor Gerson Alves Pereira J\u00fanior, vice-coordenador do curso.<\/p>\n

\u201cEssa proposta pedag\u00f3gica \u00e9 centrada nos usu\u00e1rios de servi\u00e7os de sa\u00fade. Inclui o estudante como sujeito da aprendizagem e o docente como facilitador e mediador. O laborat\u00f3rio de um curso de Medicina \u00e9 a sociedade, a rua, a casa, a unidade b\u00e1sica de sa\u00fade, o pronto atendimento, a central de regula\u00e7\u00e3o e os hospitais. Vivenciar isso desde cedo \u00e9 um diferencial muito grande. Vamos formar m\u00e9dicos que ter\u00e3o no\u00e7\u00e3o do exerc\u00edcio da profiss\u00e3o com seus atributos t\u00e9cnicos, sociais e \u00e9ticos. O m\u00e9dico-cidad\u00e3o dever\u00e1 conhecer as diretrizes, estrat\u00e9gias e pol\u00edticas p\u00fablicas de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia, tecnologia, e a interface com a assist\u00eancia social e a seguran\u00e7a p\u00fablica, para benef\u00edcio da popula\u00e7\u00e3o\u201d, salienta o professor Jos\u00e9 Sebasti\u00e3o.<\/p>\n

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Foto: M\u00e1rcio Antonio da Silva, HRAC-USP<\/p><\/div>\n

Para o estudante Victor Cardozo, representante discente da primeira turma do curso, essa proposta \u201ctem sido uma experi\u00eancia \u00fanica em que, desde o in\u00edcio, entramos em contato com os pacientes e conhecemos a realidade em que eles est\u00e3o inseridos, o que \u00e9 essencial para nos tornarmos m\u00e9dicos mais humanos\u201d.<\/p>\n

Outro grande diferencial \u00e9 a aposta em novas tecnologias. O N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o e Capacita\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade (Necs), instalado dentro do Centrinho-USP, tem sido utilizado para a forma\u00e7\u00e3o desde o primeiro semestre de 2018. Estruturado com toda a ambienta\u00e7\u00e3o e equipamentos para simula\u00e7\u00e3o cl\u00ednica, o N\u00facleo possibilita a capacita\u00e7\u00e3o de habilidades e o desenvolvimento de cen\u00e1rios pr\u00e1ticos, num ambiente simulado bem pr\u00f3ximo \u00e0 realidade, seguro e controlado. O N\u00facleo visa tamb\u00e9m \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de estudantes de outros cursos da \u00e1rea da sa\u00fade \u2013 como Odontologia e Fonoaudiologia \u2013 e \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o de profissionais dos servi\u00e7os da rede municipal e estadual de sa\u00fade.<\/p>\n

O curso conta ainda com ambiente virtual de aprendizagem que suprimiu a necessidade de impress\u00e3o em papel, uma vez que todas as formas de avalia\u00e7\u00e3o s\u00e3o realizadas e corrigidas de forma on-line<\/em>.<\/p>\n

(Por Tiago Rodella, Assessoria de Imprensa HRAC\/USP-Bauru)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Foto: M\u00e1rcio Antonio da Silva, HRAC-USP
\nTerceira carreira mais concorrida do \u00faltimo vestibular Fuvest \u2013 com 86,9 candidatos por vaga, atr\u00e1s apenas das tradicionais Medicina-S\u00e3o Paulo (115,2) e Medicina-Ribeir\u00e3o Preto (108,7) \u2013, o curso de Medicina de Bauru receber\u00e1 60 novos estudantes em 2019
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